Одесская академия связи придумала как ограничить УАнет

[Stas567]

Всё намного проще. Обойдутся без Интернета. Я настроил только на учительском, а на остальных я считаю, что не нужно(локальной сети между компьютерами будет достаточно).

 

[Antoine]

Stas567, ты не шаришь, нужно ж учить молодое поколение пользоваться интернетом (учить будет училка, знакомая с ним по главе "Глобальная компьютерная сеть Интернет" учебника "Информатика. 9 класс." Ученики при этом будут на переменах обсуждать что-то про "вконтакте")

 

[debugger]

Для обучения в пределах школьной программы хватит и белого списка.

 

[Antoine]

debugger, хватит и учителя, поглядывающего на мониторы.

 

[debugger]

Ученики при этом будут на переменах обсуждать что-то про "вконтакте")

Кстати, в программе есть раздел об аське, форумах и чатах. А социалок нет. Хотя они сейчас нужнее и распространённей.

Спойлер

3.2. Інтерактивне спілкування (3 год.)
Поняття миттєвого повідомлення. Обмін миттєвими повідомленнями: принципи функціонування служби, огляд популярних програм.
Реєстрація в службі обміну миттєвими повідомленнями. Створення й ведення списку контактів, надсилання текстових, графічних та відеоповідомлень.
Поняття форуму. Реєстрація на форумі та участь в обговореннях.
Спілкування в чатах. Етикет інтерактивного спілкування.

Практична робота № 10. Обмін миттєвими повідомленнями.

Практична робота № 11. Спілкування на форумах та в чатах. Учень
пояснює:
• поняття миттєвого повідомлення;
• принцип функціонування служби обміну миттєвими повідомленнями;
• правила етикету інтерактивного спілкування;
• принцип функціонування форуму;
наводить приклади:
• програм обміну миттєвими повідомленнями;
• інтерактивних чатів;
• тематичних інтернет-форумів;
вміє:
• реєструватися у службі обміну миттєвими повідомленнями;
• завантажувати та встановлювати програму обміну миттєвими повідомленнями;
• отримувати ідентифікаційний номер у програмі обміну миттєвими повідомленнями;
• настроювати параметри облікового запису в програмі обміну миттєвими повідомленнями;
• запускати на виконання та завершувати роботу з програмою обміну миттєвими повідомленнями;
• знаходити співрозмовників і запрошувати їх до мережі обміну миттєвими повідомленнями;
• керувати списком контактів;
• надсилати й отримувати повідомлення;
• надсилати й отримувати файли в програмі обміну миттєвими повідомленнями;
• використовувати панель додаткових можливостей програми обміну миттєвими повідомленнями;
• реєструватися й спілкуватися в чаті;
• реєструватися в інтернет-форумі;
• брати участь в обговореннях на інтернет-формуах.

 

[EricX]

Хотя они сейчас нужнее

Позволю себе с этим не согласиться.
Социалки ученики и так впитают как губка.

 

[debugger]

Думаю, грамотно пользоваться всеми возможностями интерфейса того же ВК тоже надо учить. А то потом вбивают "вконтакте" в поиск Яндекса и ловятся на фишинг.

 

[Stas567]

ты не шаришь, нужно ж учить молодое поколение пользоваться интернетом

Ой, та это ж куча проблем. Тогда надо настраивать запрет на контакты и тому подобное. И вообще у нас люди всё ещё дикие, поэтому я не рискую.

 

[Antoine]

Кстати, в программе есть раздел об аське, форумах и чатах

Если методы преподавания радикально не поменялись, то это смешно. На 60% уверен, что вместо того, чтобы просто открыть QIP и показать "тут пишем, тут нажимаем", ученикам продиктуют определения типа "понятие мгновенного сообщения" и проведут письменную контрольную работу, где эту хрень надо будет писать.

Когда-то в несколько более советские времена, информатика изучалась на примере микрокалькулятора МК-какой-то-там, питающегося от сети и стоявшего в количестве 1 экземпляр на парту для 2-х учащихся. И чтобы научить пользоваться ВОТ ЭТИМ, несчастных детишек заставляли писать в тетрадочке "программы вычислений", и только после проверки оных учителем можно было дорваться до "несметного счастья" понажимать кнопки сего девайса.

Не уверен, что так было везде, но в отдельно взятой школе г. Донецка — точно.

А нынешние первокласнники вон считают под партой на калькуляторах в телефонах и как-то обходятся без глубоких теоретических знаний "составления программы вычисления суммы чисел 2 и 2".

 

[Mobijolo]

А смысл со школьных глючных компов порнуху/вконтакте смотреть? И мониторы бывают убитые... Удовольствие никакое. Хотя для неимеющих свои компы может и пойдёт.

 

[Antoine]

Mobijolo, да кто с них позволит что-то смотреть? Я же говорю, тут лучший блэклист — учитель, прохаживающийся за спиной.

Можно подумать, речь идет об офисе с 300 сотрудниками, 2/3 из которых сидят в личных кабинетах. Нет, это богом забытый компьютерный класс, десяток-полтора машин, стоящий у стен, так что с любого места в аудитории прекрасно видно, что происходит на каждой из них.

 

[Stas567]

да кто с них позволит что-то смотреть?

Раскрою секрет, что как правило есть возможность что угодно смотреть.

стоящий у стен,

Пожарники придолбутся, не должно быть возле стенок.